2. Sesión. Trabajo en grupo (17 de Febrero)

2. En la siguiente sesión Josemi Correa nos dio a elegir la tarea que íbamos a realizar. Entre toda la clase decidimos elegir la opción de establecer los grupos y separarnos para trabajar por nuestra cuenta. En nuestro caso no teníamos el grupo formado y tuvimos que ponernos de acuerdo.

Una vez formado el grupo comenzamos ha hablar sobre los vídeos y a comentar lo que nos había llamado la atención y las sensaciones que habíamos tenido viéndolos. Recuerdo que lo primero que comentamos fue la obra de la "ola" que está sincronizada con el movimiento del mar en Hawai. También nos llamó la atención la obra de las fotos que están sacadas de una nube.

El link donde podemos ver estas obras lo encontramos en E-gela y se trata del siguiente; http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-big-bang-data/2822809/

Para recordar mejor los vídeos y hablar sobre estos, decidimos volver a reproducirlos y así fue más fácil recordar algunos trozos para comentarlos en grupo. A medida que fuimos viendo de nuevo los vídeos, fuimos plasmando en el papel las sensaciones sobre las nuevas tecnologías que nos producían.

De esta manera  a través de las sensaciones, fuimos recogiendo ideas para nuestro proyecto. Por ejemplo decidimos que las nuevas tecnologías pueden ser una manera de controlar y encadenar a la población; por esto pensamos que podríamos meter alguna cadena en nuestro proyecto.

Después continuamos reflejando esas sensaciones que habíamos reunido en imágenes y figuras hasta que conseguimos formar un pequeño proyecto que todavía puede cambiar. Además pensamos en introducir en este proyecto elementos como la plastilina conductora, de esta manera introducimos una parte pequeña de las nuevas tecnologías aportando un poco más de sentido a nuestra obra.

La verdad que todo el grupo quedó muy contento con la forma de ese primer boceto que refleja lo que para nosotros son las nuevas tecnologías. Incluso el profesor Josemi se mostró entusiasmado con nuestro proceso y nuestra primera idea sobre el proyecto cuando se lo explicamos por encima.

Después de clase:

Después de clase intrigado por lo que estábamos debatiendo sobre las nuevas tecnologías, me entró curiosidad por saber cuanta información estaba compartiendo yo a través de las redes sociales. Curiosamente una amiga había compartido una foto a través del Facebok que me gustó y que estaba relacionada con lo que habíamos hablado en clase sobre la zona de confort. Y es que a pesar de que en la zona de Confort tenemos una vida estable y aparentemente segura, en muchas ocasiones deberíamos reflexionar y llevar a cabo tareas que suponen un esfuerzo. Esto nos aleja de la zona de confort, pero sin embargo puede acabar mereciendo la pena, porque como la foto indica, fuera de la zona de confort es donde ocurren las cosas mágicas.

Si lo aplicamos en las nuevas tecnologías, podríamos decir que, a pesar de poder disfrutar de todas las ventajas que los medios tecnológicos nos ofrecen, debemos tener cuidado por ejemplo con la privacidad que estos medios nos ofrecen. Ya que ahora que conocemos el Big Data y el almacenamiento de datos masivo, ya no nos sentimos tan agusto en nuestra zona de confort como estábamos antes. De no habernos interesado y reflexionado acerca de las nuevas tecnologías estaríamos agusto en la zona de confort, sin embargo estariamos siendo utilizados sin darnos cuenta.